Será que faz sentido? Ele irá ensinar os alunos a jogarem bola?
Bem, a Secretária de Educação do Paraná produziu um para dar subsídio às aulas dos professores de Educação Física - Livro didático de Educação Física.
Instigado em descobrir os sentidos e processos de elaboração dessa obra que desenvolvi uma pesquisa sobre essa obra.
O trabalho você pode conferir no excelente site do Boletim de Educação Física, e é intitulado:
Educação Física e o livro didático: primeiras aproximações.
Você que é professor de Educação Física, deixe seu comentário. Seria profícuo termos um livro didático? Como ele poderia ajudar?
Resumo do trabalho
Este trabalho investiga a produção do livro didático de Educação Física para o ensino médio pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Tendo por objetivo a realização de uma análise crítica da relação existente entre a Educação Física e o livro didático, apresentando o seu processo histórico de desenvolvimento e objetivando compreender seus significados e as consequências práticas que podem advir com a implementação do livro didático. Para tanto, nos desbravamos na investigação sobre o livro didático, objeto de estudo com várias variáveis. Essa coisa, pois feito de papel e tinta, é, também, veículo portador de um sistema de valores, de uma cultura. Disto incide a investigação sobre a Educação Física e as concepções que lhe perpassam; além da necessidade de esclarecermos nossa compreensão sobre a educação que evidencia formas para tornar possível uma compreensão crítica e criativa da cultura corporal de movimento. A problemática que norteia este trabalho é a de como a Educação Física vem construindo formas de intervenção na prática pedagógica com o objetivo de propiciar a compreensão da cultura corporal de movimento. A forma de intervenção, nesse caso, é o uso do livro didático. E a nossa hipótese é que ele funcione como instrumento possibilitador de aquisição de saberes. Para efetivar este estudo, analisamos o livro didático de Educação Física em conjunto com as Diretrizes Curriculares da Educação Física e o Projeto Folhas, e comparativamente ao Plano Nacional do Livro Didático. O caráter exploratório do trabalho nos mostrou um campo profícuo de estudo e podemos apontar que o livro didático de Educação Física contribui para compreender a cultura corporal de movimento, não se limitando a enfoques biológicos e esportivos.
Post scriptum
Quem quiser ter acesso a todos os livros didáticos públicos do Paraná, basta acessar:
http://www.diaadia.pr.gov.br/projetofolhas/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=12
Post scriptum
Quem quiser ter acesso a todos os livros didáticos públicos do Paraná, basta acessar:
http://www.diaadia.pr.gov.br/projetofolhas/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=12
Eu, como professora de Educação Física, assim como tantos na minha área, sofro com a falta de livros que especifiquem melhor os conteúdos e atividades na área. Falta material didático e também uma universalização da nossa "língua", pois cada professor "puxa" a aula para as questões que tem mais facilidade. O que falta é a união dos que fazem a educação física acontecer no que diz respeito à confecção desse material. Vamos pensar nisso?
ResponderExcluirElinêis, concordo com você quando diz que falta uma "união". Precisamos fazer um debate para qualificar essa compreensão. Por exemplo, quando o governo lançou os Parâmetros Curriculares Nacionais era para criar essa "união", mas o que veio a dar errado que ela não se concretizou?
ResponderExcluirOs PCNs foram mal formulados? Os professores se consideram auto-suficientes, e então não julga isso necessário?
São pontos para reflexão.